Proceso de evaluación psicológica

Evaluaciones desde una mirada de respeto a la diversidad, adaptadas a distintas necesidades y motivos de consulta 🌈

ℹ️ Información general

Las evaluaciones pueden realizarse de forma online o presencial, según disponibilidad. Evaluaciones en niños deben ser presenciales.
Para evaluaciones online se requiere cámara, micrófono y buena conexión.
Es recomendable (no obligatorio) contar con informantes o material de la infancia.
El diagnóstico puede ser positivo o negativo. Siempre ofrecemos orientación clínica.
Si hay factores que impiden evaluar (salud, riesgo vital, etc.), el proceso puede reprogramarse o suspenderse.
Los informes se realizan siguiendo criterios internacionales (DSM-5).

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Opción 1: Asesoría pre-diagnóstica

Pensada para personas que tienen dudas generales sobre distintas condiciones (autismo, TDAH, ansiedad, altas capacidades, entre otras), pero aún no tienen claro qué evaluar.

¿Qué es esta asesoría?
Es un único encuentro con fines de orientación. Como la profesional conoce a la persona en una sola instancia, no permite establecer un diagnóstico. Su objetivo es ayudar a ordenar las dudas y orientar los próximos pasos, que pueden incluir una evaluación diagnóstica formal, un proceso terapéutico u otros recursos o profesionales, según cada caso.

1 encuentro de 90 minutos.
ÚNICAMENTE modalidad virtual.
Revisión de historia personal y orientación sobre pasos a seguir.
La devolución se realiza habitualmente de forma oral.

Sobre la devolución
Habitualmente, la devolución se realiza de forma oral. A criterio de la profesional, puede realizarse por escrito en lugar de oral si considera que necesita integrar información adicional o que esa modalidad resulta más adecuada para el caso. La modalidad de devolución es una decisión de la profesional a cargo.

Si la profesional realiza la devolución oral y luego la persona solicita además un informe escrito, deberá consultarse previamente su disponibilidad. En caso de que pueda realizarlo, el informe tendrá un costo adicional. La elaboración de un informe no forma parte habitual de la asesoría, ya que se trata de una instancia orientativa de un único encuentro y no de una evaluación diagnóstica.

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Opción 2: Evaluación diagnóstica

Evaluación de neurodivergencias (autismo, TDAH, TOC, entre otras)

El proceso incluye entrevista clínica, aplicación de tests y, cuando es posible y relevante, entrevista con informante (familiar, pareja u otra persona cercana). Al finalizar, se entrega un informe escrito y/o de forma opcional se puede realizar una devolución oral. Se ofrece orientación y recomendaciones más allá de un resultado positivo o negativo.

Aprox. entre 3 y 5 encuentros de 45–50 minutos c/u.
Entrevistas clínicas y herramientas basadas en evidencia.
Informe escrito con criterios DSM-5 y orientación clínica en todos los casos.
Modalidad online o presencial según disponibilidad.

Evaluación específica

Evaluación de Altas Capacidades (AACC)

Se realiza con una mirada integral, no centrada solo en el CI, sino en comprender el perfil cognitivo, emocional y relacional de la persona. Suele demorar aproximadamente 5 encuentros. El informe escrito con conclusiones y recomendaciones específicas se realiza siempre, independientemente del resultado de la evaluación.

¿Qué evaluamos? (solo AACC) +

Cociente intelectual
Razonamiento lógico
Creatividad
Afrontamiento
Competencias socioemocionales
Personalidad
Funciones cognitivas

¿Cómo es el proceso? (solo AACC) +

Entrevista clínica inicial.
Evaluaciones cognitivas, emocionales y de personalidad.
Informe psicodiagnóstico completo con recomendaciones personalizadas.
Entrevista de devolución opcional.

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Opción 3: Test ADOS-2

Administración del ADOS-2 como herramienta de observación clínica para autismo. No constituye por sí solo un diagnóstico.

1 encuentro de 90 minutos.
Informe incluido.

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